Διαφημιστικό - ενημερωτικό έντυπο

Σε ένα αρχείο word ή powerpoint δημιουργήστε ένα διαφημιστικό ή ενημερωτικό έντυπο για τη χώρα μας ή για μία περιοχή της Ελλάδας που επισκεφτήκατε και σας εντυπωσίασε. Το υλικό που θα συγκεντρώσετε μπορεί να αφορά το φυσικό τοπίο, τα μνημεία, την ιστορία, τις παραδόσεις, την κουζίνα της περιοχής και ό,τι άλλο κρίνετε εσείς αναγκαίο να αναφερθεί.

Εργασία της μαθήτριας Αθηνάς Τσιάντσιου
Εργασία της μαθήτριας Δέσποινας Σταμπουλή
Εργασία του μαθητή Γιώργου Χαλάτση
Εργασία των μαθητών Δημήτρη Πετρά, Στέφανου Πατσίκα, Ευθύμη Σαγρή
Εργασία του μαθητή Νίκου Τσιακίρη
Εργασία της μαθήτριας Κατερίνας Τενεδιού
Εργασία του μαθητή Θανάση Πάτσου
Εργασία της μαθήτριας Λυδίας Σαγρή

Δημιουργία κολάζ για την Ελλάδα

Χρησιμοποιείστε το πρόγραμμα shapecollage (αφού πρώτα το κατεβάσετε δωρεάν στον υπολογιστή σας), για να δημιουργήσετε ένα κολάζ, στο οποίο θα αναπαριστάται η δική σας ιδέα/αντίληψη για το τι είναι Ελλάδα.

Του μαθητή Χρήστου Τσιάκαλου

                                               Του μαθητή Αντώνη Χατζηφωτιάδη

                                                  Του μαθητή Αντώνη Τούφα

Της μαθήτριας Ειρήνης Χειμαριού

Της μαθήτριας Ιωάννας Τάντση

Της μαθήτριας Αναστασίας Συμεωνίδου

Ενημερωτικό κείμενο για την Ελλάδα

Με δεδομένο ότι το σχολείο μας είναι ενταγμένο σε ένα πρόγραμμα ανταλλαγής επισκέψεων μεταξύ των μαθητών ευρωπαϊκών σχολείων και ότι στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές ενός ευρωπαϊκού σχολείου πρόκειται να επισκεφτούν τη χώρα μας, να γράψετε ένα κείμενο για την Ελλάδα, για να ενημερώσετε τους ευρωπαίους συμμαθητές σας. Το κείμενο αυτό μπορεί να έχει τη μορφή ενός αρχείου ppt και να περιλαμβάνει στοιχεία όπως η γεωμορφολογία του εδάφους, το κλίμα της χώρας μας, τα αρχαία μνημεία και ό,τι άλλο θεωρείτε εσείς σημαντικό.

Αγαπητοί συμμαθητές,

   Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που μέσα από το πρόγραμμα ανταλλαγής στο οποίο συμμετέχουμε θα έχουμε την ευκαιρία να σας παρουσιάσουμε την πατρίδα μας και εσείς από την πλευρά σας να μάθετε περισσότερα για αυτήν. Η Ελλάδα είναι ομολογουμένως, μία από τις ομορφότερες χώρες στον κόσμο και κάθε χρόνο προσελκύει χιλιάδες τουρίστες από όλο τον πλανήτη. Υπάρχουν λοιπόν διάφοροι παράγοντες οι οποίοι οδηγούν στην ραγδαία αύξηση του κύματος τουριστών προς την χώρα μας.

   Αρχικά, είναι γνωστό ότι η Ελλάδα κατέχει μία εξέχουσα γεωγραφική θέση. Βρίσκεται  στο νότιο άκρο της Ευρωπαϊκής ηπείρου ενώ παράλληλα αποτελεί σταυροδρόμι μεταξύ Ευρώπης-Ασίας και Ευρώπης-Αφρικής. Η γεωγραφική αυτή θέση άλλωστε έχει οδηγήσει πολλούς λαούς στο παρελθόν να θελήσουν να την κατακτήσουν. Η μορφολογία της Ελλάδας που συνδυάζει δαντελωτές παραλίες και απότομα βουνά είναι τέτοια, έτσι ώστε να μένει ικανοποιημένος ακόμα και ο πιο απαιτητικός τουρίστας. Σε αυτό βέβαια συμβάλει και το κλίμα της Ελλάδας, το εύκρατο μεσογειακό, με τα ξηρά καλοκαίρια και τους ήπιους χειμώνες. Έτσι αυτοί που ενδιαφέρονται για μαζικό τουρισμό το καλοκαίρι μπορούν να επισκεφτούν ένα ελληνικό νησί, να κολυμπήσουν στα κρυστάλλινα, καταγάλανα νερά και το βράδυ να περάσουν μια ήσυχη βραδιά υπό τους ήχους της παραδοσιακής ελληνικής μουσικής στα γραφικά ταβερνάκια ή να διασκεδάσουν μέχρι το πρωί στα σύγχρονα κέντρα διασκέδασης. Το χειμώνα δε, τα ελληνικά χιονοδρομικά κέντρα περιμένουν να “αγκαλιάσουν” με ζεστασιά τους επισκέπτες και να τους προσφέρουν αξέχαστες στιγμές. Οι λάτρεις των extreme sports μπορούν να περάσουν μια μέρα γεμάτη αδρεναλίνη κάνοντας ράφτινγκ σε έναν ορμητικό ποταμό ή το χειμώνα μία ημέρα κάνοντας σκι. Επίσης ο αγροτουρισμός στις μέρες μας αναπτύσσεται όλο και περισσότερο. Η χώρα μας είναι έτοιμη να υποδεχτεί τους ενδιαφερόμενους οι οποίοι μπορούν να περάσουν τις διακοπές τους μακριά από τους υπόλοιπους σε ένα παραδοσιακό ελληνικό χωριό, όπου θα μάθουν να ζουν σαν μόνιμοι κάτοικοι.

   Η Ελλάδα όμως είναι γνωστή παγκοσμίως και για την πλούσια ιστορία της και τον εντυπωσιακό πολιτισμό της. Αρχαία ελληνικά αγάλματα και μνημεία πολιτισμού επιβεβαιώνουν περίτρανα τον μακραίωνο πολιτισμό της. Ο Παρθενώνας που είναι το σύμβολο της κλασικής εποχής μας εντυπωσιάζει ακόμα και σήμερα με το σχεδιασμό και τις λεπτομέρειές του. Η Ρωμαϊκή εποχή έχει αφήσει και αυτή το στίγμα της στην Ελλάδα με πλήθος μνημείων όπως η Ροτόντα στη Θεσσαλονίκη ή η ρωμαϊκή αγορά και το Ηρώδειο στην Αθήνα. Οι Βυζαντινές εκκλησίες σε όλη την Ελλάδα, μνημεία της Βυζαντινής περιόδου, αποτελούν πόλο έλξης για αυτούς που ενδιαφέρονται για θρησκευτικό τουρισμό. Οι σύγχρονοι Έλληνες όμως, προσπαθούν και από τη μεριά τους να διατηρήσουν αυτά τα μνημεία και μάλιστα με τον τρόπο τους να τα κάνουν ακόμα πιο ελκυστικά δημιουργώντας πρωτότυπα μουσεία που κάνουν εκτεταμένη χρήση της τεχνολογίας όπως το νέο Μουσείο της Ακρόπολης αλλά ακόμη και το υπόγειο μουσείο της Βεργίνας.

   Είμαστε σίγουροι ότι θα μείνετε απόλυτα ευχαριστημένοι και από τους κάτοικους της χώρας μας. Η Ελλάδα είναι οι άνθρωποί της. Είναι γνωστό ότι οι Έλληνες διακρίνονται από αισιοδοξία και είναι πάντα χαμογελαστοί παρ’ όλες τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Έτσι όλοι θα σας αγκαλιάσουμε με θέρμη και θα σας κάνουμε να νιώσετε και εσείς Έλληνες, μέλη της οικογένειάς μας. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε που είμαστε απόγονοι του ξένιου Δία.

   Συνοψίζοντας λοιπόν πιστεύουμε ότι η διαμονή σας εδώ θα σας μείνει αξέχαστη και θα μείνετε ευχαριστημένοι τόσο από όλα όσα έχει η χώρα μας να σας δείξει όσο και από τον τρόπο με τον οποίο οι ντόπιοι κάτοικοι θα σας προσεγγίσουν. Ελπίζουμε να έχετε και εσείς την ίδια άποψη.

Καλό ταξίδι και καλή διαμονή

Οι συμμαθητές σας!

Γιώργος Μουστάκας Γ3 

Εργασία της μαθήτριας Κατερίνας Παρίση

Ελληνικός τουρισμός

Με δεδομένο ότι ο τουρισμός είναι ένα σημαντικό κεφάλαιο για την Ελλάδα, αφού η συμβολή του στο ΑΕΠ της χώρα μας φτάνει κατά μέσο όρο το 15% (σύμφωνα με τα στοιχεία του Συνδέσμου Ελληνικών Τουριστικών Επιχειρήσεων), να βρείτε υλικό για τα παρακάτω θέματα και να δημιουργήσετε ακτινωτά σχεδιαγράμματα χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα https://bubbl.us/ (Επιλέξτε ένα από τα παρακάτω θέματα).

 Α. Τα είδη του τουρισμού και τις υπηρεσίες που προσφέρει το κάθε είδος.

 Β. Τα οφέλη της ανάπτυξης του τουρισμού για μία χώρα και τους πολίτες της.

 Γ. Οι αρνητικές συνέπειες της ανάπτυξης του τουρισμού.

Δ.  Τα μέτρα που πρέπει να πάρουμε, για να συνεχίσει ο τουρισμός να αποτελεί τη βαριά βιομηχανία της Ελλάδας.

Εργασία των μαθητριών: Μάνου Εβίτας, Μπάτσαλα Αντιγόνης, Μπίλη Σοφίας

Εργασία της μαθήτριας Ευαγγελίας Μακρίδου

Ανάπτυξη θέματος 3 σελίδας 119 - Περίπτωση αλληλεγγύης

Να παρουσιάσετε μία περίπτωση ανθρώπινης αλληλεγγύης και με υποθετικούς συλλογισμούς να περιγράψετε πώς θα μπορούσαν να είχαν εξελιχτεί τα πράγματα, αν έλειπε η δράση αυτή.


Στις μέρες μας, λόγω των δύσκολων οικονομικά καιρών που περνά η χώρα μας αλλά και γενικά ολόκληρος ο κόσμος η μόνη παρηγοριά των ανθρώπων είναι η συμπαράσταση και η αλληλεγγύη που προσφέρουμε ο ένας στον άλλον. Γι’ αυτό τον λόγο μια περίπτωση συμπαράστασης  είναι η βοήθεια προς τους άστεγους και τους μη έχοντες.

 Συχνά πολλοί δήμοι οργανώνουν συσσίτια στα όποια προσφέρεται φαγητό στους άπορους, Επίσης όσοι πολίτες μπορούν να συνεισφέρουν δίνουν τρόφιμα όπως: λάδι, ρύζι, ψωμί, φασόλια κ.τ.λ, ρούχα και άλλα εφόδια, όπως κουβέρτες και υπνόσακους. Επιπλέον, πολύ σημαντική είναι και η συμβολή των μη κερδοσκοπικών οργανώσεων που δεν οργανώνουν μόνο συσσίτια και συλλογές ειδών για αστέγους, αλλά οργανώνουν και υπαίθρια κοινωνικά ιατρεία στα οποία παρέχονται στους αστέγους οι πρώτες βοήθειες, χορηγούνται φάρμακα και γίνονται ακόμα και εμβόλια στα παιδιά. Με αυτήν την πρωτοβουλία πολλοί άστεγοι δεν πεινούν πια, δεν κρυώνουν  τα βράδια και έχουν καταφέρει να ξεπεράσουν  τυχών ασθένειες που είχαν.

 Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι, αν καθένας από εμάς δεν ενσωματώνονταν συνεισφέροντας, περισσότεροι από εκατοντάδες άστεγοι θα πέθαιναν κάθε χρόνο. Αν εμείς οι πολίτες δεν δίναμε λίγα από τα ρούχα μας, που με το ζόρι χωράνε όλα στην ντουλάπα, χιλιάδες άνθρωποι που κοιμούνται στο δρόμο θα πέθαιναν από το κρύο και αν δεν υπήρχαν αυτές οι οργανώσεις τώρα οι περισσότεροι άστεγοι θα πεινούσαν, θα πέθαιναν από υποσιτισμό και θα έπασχαν από ανίατες ασθένειες.

 Συνοψίζοντας μπορούμε να πούμε ότι, αν όλοι οι άνθρωποι ευαισθητοποιούνταν και έδιναν έστω και την ελάχιστη βοήθεια που θα μπορούσαν  να προσφέρουν, τότε τα προβλήματα των αστέγων θα μειωνόταν και σίγουρα η συμπαράσταση και η αλληλεγγύη που θα τους προσφέρονταν θα τούς ενδυνάμωνε το συναίσθημα της ελπίδας.

Της μαθήτριας Θ. Κ

Τα υπέρ και τα κατά της χρήσης των πολεμικών ηλεκτρονικών παιχνιδιών

  Στη σύγχρονη κοινωνία που ζούμε, καθημερινά με τη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, πολλά παιδιά, κυρίως αγόρια, ευχαριστιούνται να παίζουν πολεμικά ηλεκτρονικά παιχνίδια.
  Στην οθόνη του υπολογιστή διεξάγονται μάχες οι οποίες αν και δεν είναι πραγματικές, έχουν όλα τα χαρακτηριστικά στοιχεία ενός αληθινού πολέμου: συγκρούσεις και ανελέητα χτυπήματα, φονικά όπλα, μηχανές που σκορπίζουν το θάνατο και κατατροπώνουν τους αντιπάλους. Το παιδί που παίζει αυτά τα παιχνίδια δεν παρακολουθεί απλά παθητικά αυτές τις μάχες, αλλά συμμετέχει ενεργητικά, αφού είναι αυτό που κινεί τους ήρωες πολεμιστές και καθορίζει τις αντιδράσεις τους. Επίσης, συχνά ταυτίζεται με τους ήρωες τους οποίους καθοδηγεί και, όταν καταφέρνει να κερδίσει τους αντιπάλους του και να τους εξοντώσει, το θεωρεί καθαρά δική του επιτυχία. Έτσι σταδιακά καλλιεργεί την ιδέα ότι η επιθετικότητα και η χρήση βίας είναι προτέρημα και ότι στις σχέσεις του με τους άλλους ικανότερος είναι όποιος είναι ισχυρός και σκληρός. Επίσης, μέσα του γεννιούνται βίαια συναισθήματα και επιθετικότητα σε τέτοιο βαθμό που μπορεί να οδηγήσουν στην εκδήλωση βίαιων συμπεριφορών απέναντι σ' άλλους ανθρώπους στην πραγματικότητα. Άλλωστε τα αρνητικά πρότυπα που παρουσιάζουν τα παιχνίδια αυτά είναι τόσο πολλά που όχι σπάνια ωθούν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν παρόμοιες πραγματικές καταστάσεις σαν να είναι ηλεκτρονικό παιχνίδι.
  Από την άλλη μεριά όμως πολλοί είναι και αυτοί που υποστηρίζουν ότι τα πολεμικά παιχνίδια που παίζουν τα παιδιά είναι μια εικονική πραγματικότητα, ότι δηλαδή το παιδί που παίζει τέτοια παιχνίδια γνωρίζει καλά ότι αυτά είναι φανταστικά και ψεύτικα και δεν τα συνδέει με την πραγματικότητα. Άλλωστε πολεμικά παιχνίδια έπαιζαν και οι παλαιότερες γενιές, παιχνίδια που όχι σπάνια ήταν πιο βίαια, προκαλούσαν αληθινούς τραυματισμούς και δεν διεξάγονταν στην οθόνη ενός υπολογιστή αλλά ανάμεσα σε ομάδες παιδιών. Επιπλέον, οι υποστηρικτές των ηλεκτρονικών πολεμικών παιχνιδιών τονίζουν ότι μ' αυτά τα παιδιά εκτονώνουν τη φυσική τάση τους για επιθετικότητα στο παιχνίδι και όχι στην καθημερινή τους ζωή, ενώ επισημαίνουν ότι τα σημερινά παιδιά  έρχονται καθημερινά σε επαφή με πολύ πιο σκληρές εικόνες βίας που προβάλλονται κυρίως από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης , όπως είναι η τηλεόραση. Τέλος, είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι η προσωπικότητα του παιδιού διαμορφώνεται κυρίως από την ανατροφή που παίρνει από την οικογένειά του, από το σχολείο του και από τον κοινωνικό του περίγυρο και όχι μόνο από τα παιχνίδια που παίζει, όση επίδραση κι αν ασκούν αυτά.                                                       Του μαθητή Γ.Α

Σχολιασμός σκίτσου σελίδας 102

Στο σκίτσο αυτό απεικονίζεται ένα βλήμα που κατευθύνεται με μεγάλη ταχύτητα προς ένα βαρέλι πετρελαίου. Κατά τη διάρκεια της πτήσης του το βλήμα μεταμορφώνεται σε κοράκι και στο τέλος προσγειώνεται στο βαρέλι. Το βαρέλι αυτό συμβολίζει τον πόλεμο που γίνεται για την εκμετάλλευση του ορυκτού πλούτου μιας χώρας. Η μεταμόρφωση του βλήματος σε κοράκι συμβολίζει τους ισχυρούς του πολέμου οι οποίοι έχουν σκοπό να διεκδικήσουν τον πλούτο αυτό. Γενικά στο σκίτσο απεικονίζεται η πραγματική αιτία για την οποία γίνονται πόλεμοι και η οποία είναι οι προθέσεις των ισχυρών να επιτεθούν στις χώρες με ορυκτό πλούτο και να τους κλέψουν το πετρέλαιο.    Της μαθήτριας Ε.Γ

Περιγραφή 2ου σκίτσου σελίδας 84

  Το σκίτσο αυτό παρουσιάζει την Αφρική σαν μισοφαγωμένο μήλο, γιατί εδώ και αιώνες η ήπειρος αυτή ήταν πάντα έδαφος αποικιών και εκμετάλλευσης. Οι ισχυροί λαοί της Ευρώπης εκμεταλλεύονταν τις πλουτοπαραγωγικές πηγές της και κακομεταχειρίζονταν τους ανθρώπους της βάζοντάς τους να δουλεύουν σε άθλιες συνθήκες εργασίας. Επιπλέον, στο όνομα του κέρδους καταπατούσαν και καταπατούν μέχρι και σήμερα τις ελευθερίες και τα δικαιώματα των λαών της. Φαίνεται, λοιπόν, ότι ο σκιτσογράφος με το σκίτσο του αυτό θέλει να ευαισθητοποιήσει τις πολιτικές ηγεσίες των αναπτυγμένων χωρών, ώστε αυτές τώρα να αλλάξουν στάση, να προσφέρουν βοήθεια στον Τρίτο Κόσμο, για να μη μείνει υποανάπτυκτος, και να συνεργαστούν για την παγκόσμια ειρήνη και πρόοδο.

Της μαθήτριας Β. Ο

Περιγραφή 1ου σκίτσου σελίδας 84

Στην εικόνα βλέπουμε μία ηλικιωμένη γυναίκα να κάθεται σε μια καρέκλα και να σκέφτεται. Η γυναίκα αυτή είναι η γηραιά ήπειρος, η Ευρώπη, η οποία φαίνεται να οραματίζεται μία ισχυρή Ευρωπαϊκή Ένωση. Συγκεκριμένα στη σκέψη της βλέπουμε 25 μικρά ψάρια και έναν καρχαρία. Τα 25 μικρά ψάρια που συμβολίζουν τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης παρουσιάζονται ίσα σε μέγεθος, να κοιτάζουν μπροστά και όλα μαζί ενωμένα να σχηματίζουν ένα μεγάλο ψάρι με ανοικτό στόμα. Αξίζει εδώ να αναφερθεί ότι τα ψαράκια έχουν ίσο μέγεθος, γιατί ο σκιτσογράφος θέλει να τονίσει ότι στην ευρωπαϊκή οικογένεια τα μέλη είναι ισότιμα και ισοδύναμα και ότι πηγαίνουν όλα μαζί σαν ομάδα, όπως πρέπει να συμβαίνει και με τις αποφάσεις που αφορούν την Ευρώπη. Μπροστά, λοιπόν, από τα ψαράκια αυτά προπορεύεται μόνο του ένα άλλο ψάρι, διαφορετικό σε είδος και μέγεθος, δηλαδή ένας καρχαρίας, που είναι πιο δυνατό και πιο μεγάλο και συμβολίζει την Αμερική. Η όλη εικόνα λοιπόν δημιουργεί την αίσθηση ότι η ενωμένη Ευρώπη είναι τόσο ισχυρή που κυνηγάει και προσπαθεί να φτάσει την Αμερική, η οποία κολυμπάει και προσπαθεί να ξεφύγει θυμωμένη. Έτσι, γίνεται φανερό ότι η Ευρώπη και η Η.Π.Α βρίσκονται σε διαρκή ανταγωνισμό και ότι η προσπάθεια αυτή για ενοποίηση προκαλεί εκνευρισμό στις πανίσχυρες Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής.

Της μαθήτριας  Γ. Κ   

Περιγραφή και σχολιασμός της εικόνας της σελίδας 66

  Στην εικόνα αυτή, η οποία αναφέρεται στη διεύρυνση της Ε. Ε την άνοιξη του 2003,  παρατηρούμε πολλές πινακίδες στις οποίες απεικονίζονται χελιδόνια. Το κάθε χελιδόνι συμβολίζει μία χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και όλα μαζί απεικονίζονται σαν ένα σμήνος πουλιών. Ο σκιτσογράφος χρησιμοποιεί στο σκίτσο του χελιδόνια, γιατί είναι πουλιά που συμβολίζουν την άνοιξη, μια εποχή δηλαδή που φέρνει το καινούργιο και εμπεριέχει την έννοια της δημιουργίας και της προόδου. Έτσι, η επιλογή του αυτή φαίνεται αρχικά ως ένα στοιχείο που δείχνει την αισιοδοξία του για την πορεία της Ε. Ε. Ωστόσο παρατηρώντας καλύτερα την εικόνα διαπιστώνουμε ότι τα χελιδόνια κινούνται προς διαφορετικές κατευθύνσεις και δεν ακολουθούν κοινή πορεία. Αυτό σημαίνει πως ο σκιτσογράφος αντιμετωπίζει τη διεύρυνση της Ε. Ε με σκεπτικισμό και με ανησυχία, γιατί διαβλέπει την έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ των χωρών και τον κίνδυνο διάσπασης της Ε. Ε.

Του μαθητή Γ. Ρ